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“我今年70岁了,没见过这样的好大夫!技术高,人实在。”陈增海的“老病号”刘世凯这样评价他,“要是医生们都能像陈大夫这样,哪还有医患矛盾!”

在洪山石牌岭高级中学附近一家书店,《猛鬼故事》等杂志类恐怖文学放在特价书籍一类。记者翻开其中一本的目录,杂志被分为灵异恐怖、午夜灵鬼、鬼怪奇谈、聊斋夜谈四个大类,“工来楼里的哭声”、“没有头的布娃娃”这些文章,仅从标题上看,就足以让人毛骨悚然。翻开内页,纸张粗糙,尽是诡异的图片。

对此,报告课题组负责人侯佳伟认为,导致这种状况出现的原因可能是因为女性在就业中受到歧视,于是有一部分女性不断地在学业上深造,延长就学年限,从近年来女博士、女硕士大幅增多的情况可以窥见一般,从而降低了就业率。另外,“啃老族”(即不愿工作,或眼高手低找不到工作,只靠父母家人养活的人)的出现也使得相当多的一批年轻人退出就业,在家“啃老”,对就业率的下降也起到一定的影响作用。

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应届大学毕业生的择业岗位,不应该总是追求党政机关的“公务员”和事业单位的职员等热门的岗位,而是应该放下架子,面向基层和面向一些冷门的行业才能有比较高的成功概率。比如前些年,当应届大学毕业生就业刚出现就业难的时候,一些率先转变观念的高中毕业生就选择报考了“计划生育”、“兽药兽医”等比较冷门的专业,待他们毕业后,基本上都及时就了业,其中还有许多学习“计划生育”等冷门专业的学生,大都安排在县(区)以上计划生育部门就业,有的还当上了“公务员”。从这个例子我们不难看出,转变观念天地宽。

辽宁省教育厅副厅长周浩波表示,按照国家现行的教育政策是不允许择校的,每个学生都应该就近入学。社会上出现择校热的问题,主要是因为义务教育资源的发展、配置不均衡所导致的。

从去年5月开始,村里就没有下过一滴雨。连续几个月天干地旱,村里的十多口水井都枯竭了,田里颗粒无收,连耐旱的洋芋都快要枯死。村民们干了一天活儿后,还得去几公里外排队等水,大半夜才能轮上一挑。现在,连这仅有的水源也快干涸了,村民们不得不开始了寻觅水源的自救之路。据说,村头山里的半山腰有一个洞,里面有水,此行就是为了一探究竟。

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“本人已经认真阅读过《浙江大学研究生学术规范》。我承诺:在今后的学位论文以及所从事的相关学术活动中,将严格遵守学校、学院的有关规定,恪守学术规范,坚决抵制各种剽窃、抄袭行为。如有违规行为发生,我愿意接受学校的处理。”这是浙江大学研究生在入学时要签订的《研究生学术规范承诺书》。

2009年的高考有点特殊:全球性的经济危机还没见底,甲型流感仍在蔓延。除了这个大背景,高考的人数今年总体上下降了40万。这一群90后的孩子(绝大部分)在今天开始了他们人生的首次大考。这是一次改变命运的机会,尤其对于出身底层的孩子来讲。这么多年来,有众多人通过高考改变了自己的命运,自己家庭的命运甚至家族的命运。高考扮演了一个促进阶层流动的无可替代的角色。

老李一刻也不怠慢,赶紧开车赶回南桥。在阳光花园小区一幢楼内,他总算找到了刘春燕。当刘春燕得知电大还想着自己这个老学生时,感动得不知说什么好。

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苏红:从教学过程来看,教师通过在课堂上与学生的互动,课外与学生的交往来促进学生在知识、技能和个性上的发展。不同性别的教师,有着不同的个性特质和个性倾向,因而对学生的影响也是不一样的。应该说,不同性别的教师在教学中各有优势,在学生发展过程中都发挥着不可代替的作用,少了谁,学生的发展都会有缺陷。一般来说,男教师遇事比较沉着、冷静,思路比较开阔,在教学中能给学生提供相对开阔的学习视野。另外,男教师的其他个性特点如宽容、豁达、勇敢、果断的性格特质,对学生个性的完善起着重要作用。

殊不知,重点大学作为教育部直属的全国性重点高校,举全国之力而建,享用的是全国的财政资源,政策待遇、办学条件和学科力量无不得到国家的大力扶持。本着公共财政惠及全民的原则,重点大学有责任、有义务为全国各地培养和输送人才,而不应沦为所在地的“自留地”。更不容忽视的是,由于历史和现实的原因,我国重点大学的地域分布极不均衡,大城市里高校扎堆,欠发达地区则寥寥无几,重点大学“本地化”无疑将牺牲欠发达地区学生享受优质教育资源的权利,带来更多的教育不公平。“风物长宜放眼量”。从根本上扭转这一现象,地方政府和重点大学都应深味此言。高校云集,必然带来人才汇聚,资金涌入,进而为当地可持续发展注入不竭动力。这本身就是对地方的巨大贡献;同样,支持属地高校发展,是地方政府的应尽职责。“创建世界一流高校”不是一句口号。以开放的胸襟,海纳四方英才,确保生源的多元化,是大学发展的基本要求。汲汲于眼前利益,自锢于一地,发展就无从谈起。重塑大学和地方政府的关系,仅靠两者的自觉还不够,需要有关主管部门和高校积极构思,拿出合理可行的刚性制度,更需要向社会公开制度设计的考虑并主动吸纳公众意见。比如30的比例据何得出,还应将哪些因素纳入考量范畴,招生比例由谁制定、由谁审核等等。

“我们学校由校委会成员、中层干部、教师代表组成奖励性绩效工资发放小组,严格按照学期初讨论通过的发放方案,从师德、考勤、教学常规、教研成果、教学质量、工作量、岗位津贴六个方面进行核算、评审、公示。教师最多的拿到3266元,最少的只有947元,但教师们都毫无异议。”李庙中学校长赵立安坦然地说。

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  本报讯(记者 赖红英 实习生 池琳瑛)广州市荔湾区詹天佑少年科学院成立大会暨詹天佑科学教育基金启动仪式日前在詹天佑小学举行。  据悉,詹天佑少年科学院由荔湾区科技局、教育局、科委联合主办,以区少年宫科技中心为主体阵地,以四中科技中心为中学部,以詹天佑小学科技教育基地为小学部。同时在其他有条件的中小学设立培训基地,建立一批科技教育特色学校。  少年科学院学员按级别分为:小院士、小博士、小硕士、小学士,由本人申请。每年5月评审一次,获得小博士、小院士称号的小学六年级或初三年级学生将获得广州市四中和其他省一级中学特长生优先推荐资格。当小学士获得市、省、国家级奖项后,才有机会获评小院士。小院士将得到国家级院士手把手地指导,其中包括我国著名光学家刘颂豪院士、中国火箭专家许光明教授。  同时启动的50万元金额的詹天佑科技教育基金,将为少年科学院提供活动经费,基金利息将作为优秀学员奖金。  《中国教育报》2006年5月17日第2版

责编 左云霞

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