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以学生为本,就要努力提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力,把大学生内在的积极性和主动性调动起来。中科大从“两个课堂”入手,一方面,充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,将“教师言传口授”与“学生能动思考”有机结合,贴近大学生思想特点和思维习惯,让真理为大学生从乐闻到信服;另一方面,一系列创新性校园实践活动,使大学生在实际参与中获得自我提升。

蜷缩在心里的梦想,会点缀一切的未知。听梦想悄悄地打个旋儿,怀想属于自己的天空,去铭记一段容易遗失的美好,向梦想大声地喊出:“我足以与你相配!”所有花儿就在那一瞬间绽放,为你绽放。

积极传播党的理论,才能使其进入千家万户,广泛深入人心。方永刚作为一名军校政治教员,始终把自己当作党的理论宣传战线上的一名战士。他除了在学校进行正常的教课和学术研究外,还向部队官兵、地方干部群众积极传播、悉心讲解党的理论,深受学员欢迎,深受部队官兵欢迎,同样深受地方干部群众欢迎。积极宣传党的理论,是理论宣传战线每一位同志义不容辞的光荣使命。广大理论工作者要像方永刚同志那样,积极宣传党的理论,用通俗易懂的语言、生动形象的方式,不断创新宣传教育的途径方法;面向时代,结合实际,不讳言问题,不回避矛盾,紧紧抓住百姓关心的热点难点,深入浅出、因材施教,使广大人民群众理解党的理论,掌握党的理论,以更好地运用党的理论指导实践。

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加强网络教育,提高网络主体道德修养 加强网络教育,引导上网者对巨量的网络信息持扬弃的态度,特别应该在德育课中增加“网风”与“网德”教育。网络是一个自由的传播媒体,上网者具有很强的自主性,这就给人的道德自律提出了更高的要求。要通过积极引导使广大大学生网民做到自我塑造、自我约束,最终做到文明上网。

作为一个重视学习、善于学习的政党,我们党向来重视学习的制度化和机制化建设,从1942年中央颁布《关于延安在职干部学习的规定》,到1989年中央下发《关于建立健全省部级在职领导干部学习制度的通知》,再到2009年十七届四中全会明确提出建设马克思主义学习型政党的战略任务,推进学习制度化、机制化的探索和实践始终贯穿其中。今天,在新的历史条件下继续推进学习的制度化、机制化,将之作为推进学习型党组织建设的根本保障,保证和激励各级党组织和广大党员干部在新的实践中重视学习、继续学习、加强学习,我们党就一定能在时代的潮流中,始终体现时代性、把握规律性、富于创造性。(本报评论员)

一是填报志愿仅看校名,以为校名有着“地质”、“石油”等字样的学校,就只设这些艰苦专业,其实这些学校也有其他专业;二是心存偏见,将师范、农业等划分为艰苦专业,认为就业出路不佳,其实这些学校和专业的就业率也很高;三是对一些省外学校不了解,有的学校只因为不在直辖市或者省城,考生就不愿填报。

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2005年11月26日,北京,人民大会堂。庆祝神舟六号载人航天飞行圆满成功大会在这里隆重举行。胡锦涛总书记的重要讲话,科学概括了新中国数十年航天事业发展战略,深刻阐述了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神,在全国广大干部群众,特别是航天科技工作者中引起强烈反响,成为推进我国首次月球探测工程的强大精神动力。

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我永远都会把你留在心里,无论多久都不会被尘埃遮蔽。因为你,我的心灵才会如此沉静,因为你才学会在感伤中去感激,是你让我更多地相信自己,更加地想要珍惜,我永远的恩人—江苏人民,感谢您!(初2010级10班 袁文青)

责编 左伊

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