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更重要的是,以“××代”来界定社会人群,会引发群体间的割裂和对立。一个众所周知的事实是,当前“70后”与“80后”之间的对立割裂情绪比较尖锐,这绝不仅仅是简单的“代沟”和群体隔阂。40年代的人说50年代的人是垮掉的一代,50年代的人说60年代的人是颓废的一代,60年代的人说70年代的人是抱大的一代,70年代的人说80年代的人是自私的一代,80年代的人说90年代的人是脑残的一代……可现在回头来看,哪一代人也没有垮掉或者颓废掉,每一个时代有每一个时代的特征和价值趋向,也都存在成长的代价——所以,还是别把我们自己都曾有过的成长的代价放大为“××代”问题。(陈一舟)

笔者认为,作为高中生、大学生之类的学习者,很有必要了解一下《学习的革命》这本书的理念和内容。帮助学生从学习的低阶---接受性(被动性)学习、发展性学习向学习的高阶提升---进入自主性、探究性乃至创造性学习的境界。有了这样的学习方法还怕考分掉下来!

  记者在采访中了解到,一些大学生的家长认为,好不容易把孩子供出来,就应该到好的地区,有好的待遇,才对得起多年的苦读。尤其是很多农村家庭穷尽自己一家财富供孩子上大学,他们希望孩子大学毕业后能尽快找到一个投资和回报的平衡点。

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联合国开发计划署在此间发表的《人文发展报告》指出,从1990年开始,全世界成人扫盲指数呈上升趋势,已从过去占总人口75%上升至82%,但妇女文盲的比例一直与过去持平,“与20世纪90年代相仿,目前妇女文盲的比例仍占成年文盲人数的三分之二左右”。

再次着手翻译。就是用自己的话把作者的意思再现出来,这一点对汉语的功底要求比较高,英语习惯于用长的句子表达比较复杂的概念,而汉语则不同,常常使用若干短句,作层次分明的叙述。因此,在进行英译汉时要特别注意英语和汉语之间的差异,将英语的长句分解,翻译成汉语的短句。具体操作过程中要注意英汉两种语言的差异,简单一些的句子能直译就直译,实在难度较大的就直译和意译结合。英语中有些长句的表达顺序与汉语表达习惯不同,甚至完全相反,这时必须从原文后面开始翻译。总之,应当尽量使译文得体。

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读书的确需要选择,这主要是就完善知识结构而言的。在有限的时间里,根据各自的目的和学识,读该读的书,是善于读书的一种表现。但这绝不是说只有与自己工作相关的,或者说本专业相关的书才是该读的书。我国气象学和地理学的一代宗师竺可桢,在多年的研究生涯中,大量阅读看似与自己的专业无关的古代文献,从中收集研究科学史的资料。运用之妙,存乎一心。从一定意义上说,天下没有无用之书,书也无所谓好坏。

盐城师范学院就业处徐伟处长同样认为,陈教授养猪创业对引导大学生到基层到农村就业起到了一个良好的示范作用,今年全国毕业生495万,是高校扩招以来增幅最大的一年,国家提供的岗位毕竟有限,虽然也在增加,但是和毕业生的增幅根本难以成正比。所以国家积极提倡大学生自主创业。这有两层内涵,首先解决的是自己就业问题,同时还具有倍增效应,给别人也提供就业的机会。陈教授养猪创业,也证实了农村创业的可能,特别是大学生,刚出校门,社会阅历等还不成熟,在城市和农村创业有着本质的不同,相比之下,在农村创业成功的几率更大。

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如果免费师范毕业生没有落实签约学校,由毕业生生源所在地政府安排其到中小学任教。如生源地教职工编制已满,省里将使用专项周转编制予以调剂。如生源地教职工编制有空缺,但未按规定接收免费师范毕业生就业,有关县(市、区)不得组织新教师招聘录用考试。

各高校将艺术特长生人选上报后,教育部将在相关网站上进行集中公示,经过公示的考生才算取得了艺术特长生身份。与此同时,招生高校还将通过学校网站、考生所在中学等对艺术特长生名单进行公示。

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责编 左文亮

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