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②所要求的单科成绩水平一般或曰中等。如北京※※大学在今年的招生章程中规定:“……。如所在省级招生机构统一组织外语口语加试,报考英语、传播学专业的考生应参加英语口语加试并成绩合格。”作为全国“211”工程高校,在第一批次录取,单科成绩要求在100分以上,可以说不算太高。

随着“哈韩”、“哈日”风潮的盛行,越来越多的中学生开始追求时尚、标新立异来张扬个性。为倡导同学们树立“清纯、健康、蓬勃向上”的学生形象,郑州44中在开学之后从2000多名在校生中海选出两名“形象大使”。

傅坚敏呼吁,针对未来3年将出现的情况,政府应未雨绸缪、加紧研究对策。政府一方面需要加快幼儿园建设,以免出现新一轮的入园难;另一方面需加大政策扶持力度,特别是在师资培养、保育员编制等方面,政策需有所倾斜。

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总的来看,试点任务涵盖了各级各类教育的重点领域和关键环节,每项任务在确定试点地区时统筹考虑了东、中、西部的布局。

近年来,临沂市大力发展教育,用占全省1/24的经济支撑起了占全省人口1/9的基础教育。更为不易的是,当地想尽办法,逐步缩小城乡义务教育差距,努力让老区的孩子上“好”学,在全国革命老区、经济欠发达地区探索出了一条区域内推进教育均衡发展的新路子。今年1月,教育部副部长、国家总督学陈小娅在视察临沂教育后给予这样的评价:临沂教育工作搞得很扎实,有说服力,临沂教育具有代表性,值得很好地学习和借鉴。

  (8)本人及其法定监护人的户籍在2005年6月23日之前已经在海南省,本人小学或者初中在海南省学校毕业且毕业时户籍在海南省,现在省外高中学校就读,2005年12月31日前经海南省教育行政主管部门办理备案手续并取得海南省高中阶段学籍。

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  教育大计教师为本。为提高教师素质,他们始终本着“积极参加组织培训,立足校本特色研究,倡导教师自主研修,努力构建学习型集体”的理念,坚持理论提升与能力强化相结合、课内研究与课外探索相结合、理想目标与客观实际相结合,强化教师自主学习意识、专业发展意识、分工合作意识、研究和实践意识,实施全市教师素质升位工程,认真做好师德教育、岗位培训、学历培训、校本研修、加强“名教师”、“骨干教师”、“教学标兵”和享受新郑市政府津贴人员的管理使用、建立教师成长发展档案等工作,深入持久地开展“师德达标、学历达标、课堂教学达标和教育技术达标”四项活动,把活动与教师评先、晋级结合起来,使广大教师的师德水平和业务素质明显提高。

马列教学部主任马亚平说,十七大报告令他印象最深刻的是发展这个词。他认为,报告中所提出的科学发展、和谐发展、共同发展与和平发展是一个有机的整体,相互协调,相互促进。马亚平表示,听了中央宣讲团的报告,自己对发展问题有了更加全面而深入的认识,对今后的科研与教学工作将起到极大的推动作用。

2003年初,鹤壁市选聘部分优秀大学生毕业生充实到农村“两委”班子和民兵干部岗位上,较好解决了农村民兵干部队伍能力素质较弱等问题。省军区及时借鉴该市的经验做法,与省有关部门协调,将民兵干部的调整配备纳入全省“大学生村官工程”总体规划,联合出台了《关于选调部分优秀大学生村干部充实基层民兵干部的意见》,对选拔标准、任用程序、有关义务和待遇等进行明确。

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三是诊治“记述过粗欠准确”的毛病。对所记大事,力求要素齐全、内容准确;对大事涉及的数据、人物等,务求真实可靠、保持历史原貌。

“校园安全是家长操心、社会关心、学校担心的大事。”德阳市委书记、市长方小方说:“德阳把创建平安和谐校园作为构建和谐社会的重要内容,我们欣慰地看到群众对校园周边治安满意度为98%,我们也将持之以恒地做好这项‘民心工程’。”

在北京上学的大三学生王琪,上个月收到一个老乡学妹的短信:“师姐,你什么时候回家啊?咱们一起买票吧。”王琪了解学妹动身的时间后委婉地拒绝了她,因为她还想在学校多待一段时间,做些自己的事情。

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第一,从我国大学校长的职业经历来看,他们大多来源于高等教育系统内部,特别是“985工程”高校和“211工程”高校,这些高校的校长基本上都来自于高教系统。这方面情况与美国比较相近,来自高等教育系统内部的美国大学校长也同样占很大的比例,这一现象表明,大学校长不仅要具有很强的领导和管理能力,而且要具备丰富的教育经历和深厚的学术造诣。

责编 左文亮

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