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据介绍,各专业校考成绩前三名、文化课成绩达到所在省(自治区)录取控制分数线(不受外语单科成绩限制)且第一专业志愿填报该校的考生,其电子档案投进该校的,将视考生的思想政治表现、体检等方面的情况予以优先录取。对校考成绩达到该校合格控制分数线、高考文化成绩达到所在省(自治区)控制分数线且第一志愿填报投档考生,将根据综合成绩排序从高到低录取,但考生外语单科成绩不得低于50分(总分为原始分150分)。录取时将按文理兼招同时投档录取。其中,综合成绩=(校考专业成绩×70+省联考成绩×30)+高考文化成绩。

他具体介绍说,首先是宏观教育背景与微观学校实践的统一。如英国教育及技能部国际关系处官员摩尔根从行政的视角向培训团阐明了英国政府的教育政策,介绍了英国政府关于学校领导培训的若干举措;莱斯特大学教育领导与管理中心斯蒂文森博士则从学术的角度与培训团深入探讨了英国教育政策的变迁对学校领导的影响和作用。培训团所考察的3所中学,既有政府社区学校,也有受教会资助的学校和基金学校,几乎涵盖了整个英国基础教育的主流类型。

李卫红强调,当前开展大学生心理健康教育工作的关键,就是要与思想政治教育工作紧密结合,采取切实措施,打牢工作基础,促进工作真正产生实效。要进一步加强大学生心理健康教育工作领导体制和工作机制建设,把大学生心理健康教育工作纳入高校思想政治教育重要议事日程,纳入学校人才培养体系;要充分发挥思想政治教育工作队伍在大学生心理健康教育工作中的作用,将心理健康教育内容进一步纳入辅导员培训体系;要大力开展面向全体学生的心理健康知识普及性教育;要高度重视切实加强大学生心理危机事件的预防和干预,进一步推动大学生心理健康教育工作的深化与发展;要加大工作投入,保证配备足够人员,提供相应的条件,为开展大学生心理健康教育工作提供充分保障。

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记者:学生应该怎么样选择适合自己的大学,你有什么样的建议?

  上海将建立教育质量检测中心。这是记者昨天从市教委发布《2008年下半年上海教育工作补充意见》中获知的消息。今年下半年,上海还将着力推进各类教育协调发展,加快推进率先基本实现教育现代化的进程。

1、2009年我区艺术类考生报名采用网上报名。2008年12月22日至26日,考生凭本人户口本和身份证原件领取网上报名用户名、密码和网上报名须知。在校生到学校所在地招生办领取,社会考生到户口所在地招生办领取。考生凭网上报名用户名和密码登陆www.xzzsks.com.cn填写报名信息。

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  胡教授说,现在少数大学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象,从根本是上讲,就是责任感缺失的外在表现。试想一下,一个连自己的父母都不爱的人,怎么会爱国家、爱集体、爱事业?

教学方法的探索需要一个长期的过程。早在2002年,在王炳林教授的带领下,北京师范大学成立了以案例教学的应用研究为主要方向的“两课”教学团队,并在团队内部组建了案例教学研究丛书编委会。通过研究案例教学的特点和规律,团队注重发挥教学与科研优势互补、相互促进的作用,致力于案例教学在思想政治理论课教学中的运用和推广。

其一,制定政策引导职校扩大招生数量。山东省宁阳县教育局长宁方跃介绍说,宁阳县将实现高中阶段入学率在80以上,职普比例达到4∶6,作为考核乡镇和初中校完成高中阶段招生任务的主要指标,实行“一把手负责制”,对达标和超额的职校,县政府给予资金奖励,从2002年起连续5年,职校招生突破3000人。其二,因地制宜发展农村职业教育。新疆喀什教育局和扶贫办联合举办“职业教育励志班”;在义务教育阶段采取“8+1”模式实施职业教育;新疆兵团在高中阶段实行“双学历证书”,为在职职工免费培训和获取职业资格证书;内蒙古兴安盟扎赉特旗是国家级贫困县,旗职教中心面向农民家庭实行“边上学、边致富,毕业就是专业户”的模式。其三,与多部门合作拓展职校服务功能。湖北恩施宣恩县教育局与农业、劳动、统战等部门合作开展“培训工程”,各职业学校都或多或少地承担了“短期培训”项目。其四,充分发挥县级职教中心的龙头作用。山东泰安宁阳县将5所职校资源重组,建成一个集职教、成教、社会培训于一体的综合性职业教育中心。一个中心多块牌子,办学规模比原来扩大近4倍;湖北宜昌夷陵区职教中心高举“农”字大旗,着力打造具有较高科技含量的实训基地,投资100多万元,建起了植物快繁室和与之配套的植物快繁品种园、新品种试验园等,先后引进25个农作物品种在校内试种,其中12个品种试种成功并在全区推广。与此同时,学校还依托快繁室开展科技攻关,成功进行了魔芋的组培试验,为该区樟村坪镇建设万亩魔芋基地解决了供种难题。其五,办学模式创新。河南开封县从1999年开始实行工学交替、半工半读、“订单式”培养;重庆市綦江县连续三年在普通高中设职教班,给学生双学籍,可以直接就业,也可以参加高职院校的单考单招;海南省昌江县实行“一校多制、一校多用”的发展模式。

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  新华社北京3月14日电十一届全国人大四次会议14日上午在人民大会堂举行记者会,国务院总理温家宝应大会发言人李肇星的邀请会见中外记者,并回答记者提问。

根据英国驻华使馆的统计数据,2002年留学英国的中国学生为2.8万人,2003年达到3.5万人,2004年骤减为1.8万人,而2005年仅为1万多人。也就是说,2005年赴英中国学生比2003年的高峰大幅下降了70。其实,有识之士早就提醒:需要“对留英热进行冷思考”。冷思考主要需要解答以下几个相互联系的问题:家长为什么要让孩子到英国读书?英国教育水平情况如何,有什么优势?到英国留学后是否好找工作?英国对外国留学生政策的调整有何动向?如何促进中英教育交流的健康发展?

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责编 左云霞

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