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总结我们的实践经验,归结起来就是,只有解放思想、实事求是,与时俱进、开拓创新,坚定不移地走中国特色社会主义道路,坚持改革开放,坚持科学发展、和谐发展、和平发展,才能最终实现现代化的宏伟目标。

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据经常使用“火星文”的青少年表示,“火星文”不但长相很酷,而且可以有效保护他们的秘密和隐私,成为只有他们能看懂的群体暗号。他们不仅使用“火星文”,更把发明更多更新的“火星文”当做一项“事业”。“一些字大家都用了就没意思了,我们就会再发明一些"火星文"出来。大家都会揣摩你的意思,然后夸你聪明。”

“‘龙娃娃志愿者’是新三好评价体系的完善。”据龙江路小学校长李海介绍,由该校率先提出的做“家庭的好孩子,学校的好学生,社会的好公民”新三好评价体系自2002年全面实施以来,获得了社会各界的支持和好评,并于2005年荣获中央文明办评选的全国未成年人思想道德建设工作创新案例一等奖。“我们发现,做社会的好公民评价量化难度最大,如何全面、客观、公正地对孩子进行好公民的有效评价呢?从新学期开始,我们将以‘龙娃娃志愿者’为载体,鼓励孩子们做志愿服务,走进社区,走进自然,走进丰富多彩的生命空间……”

“格桑花”,在藏语中象征吉祥、幸福。“格桑花协会”的前身是“山东大学西藏定向生联谊会”,成员不仅有许多定向服务西藏的汉族学生,也有许多藏族学生,来自西藏昌都地区的普布卓玛就是最新的成员。

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在高校方面,学位教育及其管理一定要有针对性,明确人才培养的目标。以科研性为主的院系或实验室应当将培养高水平的研究型人才视为最高目标,鼓励学生完成博士学位,或尽量招收硕、博连读的研究生,并在教学、科研过程中紧紧跟踪国际最新的科研动向,更多地承接与国际水平接轨的高质量科研课题。而那些以培养专门性人才为主的院系,如医学院、法学院和商学院等,则可以将重点放在硕士研究生的培养上,提高学生的实践能力,使他们能够在走出校门后尽快适应专业工作。更多的技术性或偏重职业培养的院系,则应将教学重点放在本科生的层面,努力培养出满足企业要求的合格人才。

某位优秀教师,在评为特级教师后不久,就被某全国知名学校看中,几经周折,甚至引发官司,最终被该校花了几十万元挖走,并委以重任,成为这所学校的一名管理者。笔者不太清楚这位名师跳槽的真正原因,但在外人看来,是高官厚禄和优越的工作条件对其产生了巨大的吸引力。

校安办表示,对重大问题,在向当地校安办反映的同时,还可向全国校安办举报,全国校安办将进行重点核查和处理。

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一个是千军万马考

根据此计划,明年七月起,大学可向学生征收每人每年最多250澳元的学生会费,用于经营运动设施、托儿服务、咨询以及其他学生服务。学生会费的上限将会每年调整,以防止其再次攀升至2006前的水平。该报告称,2006年制度法颁布前,某些大学收取高达每年600澳元的学生费。前政府于2006年引入自愿学生会制度法(voluntarystudentunionismlaws),导致学生服务削减30。

  儿子十岁,喜欢看书。  大概所有的父母都希望孩子能顺从家长的意愿,读他们认为更有价值的书,但孩子有自己的兴趣、自己的爱好,在选择上往往与家长发生冲突,矛盾自然就产生了。我是一名语文教师,给孩子推荐的图书往往具有很强的文学性。开始,儿子的确很喜欢读我为他精心挑选的图书,每天热情高涨地捧着童话、寓言,手不释卷。但慢慢地,我发现他有些厌倦,不再有以前的劲头。  周末去书店淘书,当我正煞费苦心为儿子挑选书时,却发现他正入迷地翻着《大迷宫》。  “为什么喜欢走迷宫呢?”我问。“你看看多有趣!”他急切地说。  我们一起走完一个迷宫,确实有趣。整个过程不仅充满了挑战,而且满足了探险者的好奇心,给人以胜利的自豪感。原来,孩子对充满奥秘的世界有一种探索的欲望,我们一同翻阅了《少年儿童百科全书》、《福尔摩斯探案集》,儿子高兴地抱着这些书回家了。以后,儿子陆续读了数学方面的故事、淘气包马小跳系列、《哈利波特》系列等。  兴趣是最好的老师,只有孩子感兴趣才会认真读下去。一味地急功近利使他们感觉到读书是一种沉重的负担,可能会扼杀孩子读书的兴趣。  一天,儿子放学回家后就一头钻进自己的小屋,躲躲闪闪地看着一本小书。他从来没有这样躲藏着读书呀。问他原因,他羞涩地拿出那本小书,原来是一本《乌龙院》,同学借给他的。我认为快餐式地阅读这种搞笑的漫画对孩子的成长并无多大益处,于是,我想把它收起来,但又担心会适得其反,儿子对它更好奇,非要看不可。  于是,我问儿子:“这么有意思的书,能不能借给我看看?”  儿子紧张的心情一下子放松了,惊喜地喊:“你也看?”  “你这么喜欢我当然也要看看呀,这书为什么吸引你呢?”  儿子眉飞色舞地描述漫画中的情节,还不时地手舞足蹈地模仿其中的人物动作,逗得人哈哈大笑。  我又问:“读了这本书有什么收获?比《三毛流浪记》呢?”  本以为他会说出一大串理由为自己的行为辩解,没想到他皱着眉头想了半天,说:“无聊时笑笑罢了,还是《三毛流浪记》好。”  看来孩子也能做出正确的判断。“那既然没有多少收获,能不能适可而止?学习累的时候看看可以,但不能天天读这种书吧?”  儿子拍拍胸脯,表示“行”!信任是沟通的桥梁。孩子会因家长对他的信任而敞开心扉,听从家长的意见,做出正确的选择。粗暴的干涉往往会于事无补,只能收到相反的效果。  虽然,儿子如饥似渴地欣赏着他感兴趣的人物和故事,我却为他暗暗着急。《上下五千年》还是崭新的,《西游记》只是看了其中部分章节,看到砖头一样的《水浒传》,他连翻一下的想法都没有,更不用说其他的书了。怎么让他乐意接受中国传统的经典文化?半文言的文字能吸引他吗?  恰逢电视上播放《水浒传》,儿子看得津津有味。当看到鲁提辖三拳打死镇关西时,连说:“真厉害!真痛快!”我觉得时机来了,问他:“好看吗?”  儿子肯定地回答:“嗯!”我进一步诱惑他:“书中的比这精彩多了。想知道鲁提辖这三拳怎么打的吗?”我找出初中语文课本中的这篇文章给他,他边读边笑,把精彩的情节大声念给我们听,高兴地说:“呀!书上写得真好!”我把《水浒传》递给他,他毫不犹豫地接受了。  利用生活中的时机,诱发孩子的好奇心,让他自觉自愿去读书,不失为激发孩子阅读兴趣的好方法。如今,儿子不仅陶醉于经典名著的阅读中,还广泛涉猎名人传记、哲理散文等,这些书籍每天陪伴孩子过着充实而快乐的生活。  这是我十岁的孩子,他的阅读视野已让我感到喜悦。  《中国教育报》2006年6月1日第6版

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4.切实加强学科建设和人才队伍建设,要坚持用科学发展观统领学校工作全局,抓住下半年本科教学评估检查和研究生培养质量检查的契机,以评促建,进一步扎实推进教育教学改革,促进学校各项事业又快又好发展,努力办好人民满意的高等教育。

责编 左云霞

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