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domain:www.tc0310.com:姚贝娜被疑假唱网友“歌霸”文中直言“难怪她死不瞑目”

  古人读书,往往焚香净手,以示恭敬。初时以为迂腐,随着读书的深入才渐渐明白,古人读的书是好书,那些好书让他们内心纯净。能够让自己内心纯净的书,自然要恭而敬之了。  德裔美籍著名思想家弗洛姆的《为自己的人》,就是一本让人内心纯净的书。这个“为”字是“作为”的意思,弗洛姆写这本书的意图,就是希望人们的目光能从外界回到自身,认识自我,以促进人的自我显现、人的灵魂完满,从而真正实现人的发展。不仅在本书,弗洛姆毕生都致力于揭示“人的异化”,并以探讨“人的解放”、“人的自由”、“人的全面发展”为自己伦理学的基本任务。  作为一个人,这本书让我对自己有了许多新的认识;作为一名哲学爱好者,这本书促进了我对很多问题的思考;而作为一名教育工作者,我最关注的是这本书对教育工作的借鉴意义。《为自己的人》必然会给教育工作者以启示。它关注的是人的发展,而教育工作的终极目标就是人的发展。在这本书中,无论是作为一个心理学家的弗洛姆所论述的人的性格、气质、性善性恶问题,还是作为伦理学家的弗洛姆所尽力建构的“人道主义伦理学”体系,对以人为工作对象的教育工作都有很高的参考价值。  笔者在此仅摘录两则经典论述,结合教育教学实践,对当前的教育工作进行反思,以期抛砖引玉。  (一)关于学习的目的  “从入小学到大学毕业,学习的目的都是尽可能多地收集资料,这些资料主要用于为市场需求服务。学生用于学习的时间太多了,以至于他们几乎没有时间和精力去思考。激励学生想要更多更好的学习的主要力量,并不是对所教课程、知识及见解等等的兴趣,而是为了得到提高交换价值的知识。我们发现,今天对知识和教育虽有极大热情,但同时,却把那些‘只与’真理有关、而在市场上无交换价值的思想,说成是不切实际的、无用的思想,并抱以怀疑或蔑视。”  这段话让身为教师的我直冒冷汗。简单地引申一下本段的内容,那就是学生学习的目的只是为了变成一个高价商品,在未来的生活中换取更多的物质利益,而教育正在帮助学生实现这个目的。  恐怕我们无法否认我们目前的教育制度存在着大量的此类现象。问题是,这种现象不但得到社会的认可、家长的认可、教师的认可,也得到了学生本人的认可;不但家长、学生没有意识到这个问题,承担着“传道”重任的教师,也没有意识到这个问题。教师兢兢业业,往往只是为了把自己变成一个高质量的“知识中转站”,以打造出更多的优质“商品”;学生勤奋刻苦,只是为了把自己变成一个高质量的“知识接收器”,以使自己变成一个优质商品。  教学实践中多次遇到学生问我:“怎样提高语文成绩?”这让我感到悲哀。只关心分数高低的学生,即使获得了好成绩,他们又如何能体会到学习、思考的乐趣?如何面对将来会遇到的复杂的现实问题?如何能真正体现自己作为一个“人”的价值?或者最基本的,他们如何能真正学好语文啊!在给出一些诸如提高答题技巧、扩大阅读面之类的同时,我都会反复强调四个字:“诚心求知”。知识不是手段,学知识不是为了取得更高的分数以换取未来的美好前程。无论哪一学科(我指的是学科,不是课本)的知识都是人类发展历程中积累下来的关于世界、关于人的优秀文化成果,其中包含着人的智慧、人的尊严,也包含着人的自我发展乃至人类群体发展的无限可能性。知识本身,就是目的!一颗浮躁功利的心,如何能学到知识的精髓呢?  (二)关于人的使命  “人生的主要使命是使自我成长,是成为与他的潜能相等的人。人奋斗的最重要成果是他自己的人格。”  弗洛姆相信,每一个人本来都是“普遍的人”、“完整的人”,因为“每一个人都代表着全人类,在他身上具有着人的全部潜能。人类的使命就是去实现这些潜能。”前文表述过,在目前的教育制度中,教师在很大程度上成为“知识中转站”,学生很大程度上成为“知识接收器”。这显然不符合人的发展需要,更不利于师生实现“自我成长”的使命。理想状态下的师生关系,应该有利于实现师生“自我成长”的使命。这个理想状态,就是教育界一直提倡的“教学相长”。  我理解的教学相长,包括四个层面的含义:一是知识的增长。教与学的过程,是师生共同探索共同发现的过程。二是生命历程的增长。生命历程的增长不仅指时间,更多的是随着时间的增长对生命的体悟。三是人格的提升。学生到学校,不光是学知识,也要学做人。对教师来说,自我成长包括人格修养的提升,同时也有义务对学生的人格修养进行正确的引导,施加健康的影响。四是智慧的增长。子曰:“朝闻道,夕死可矣。”不论是老师,还是学生,对真理的探求,对人生意义的思索,对自我实现的追求,永远是其不倦追求的终极目标。  “教学相长”的四个层面,既具有由浅入深的逻辑关系,又是同时并存的动态发展过程。当学生由贫乏而充实,由青涩而沉稳,由毛手毛脚而文质彬彬,由懵懂而智慧的时候,他们所体会到的成长的喜悦,所感受到的求学过程的幸福,是无法言喻的。而在这个过程中,教师不是旁观者,而是参与者。他不是负手而立任其自然,而是要耳提面命,时刻睁大眼睛守望着一个个年轻的生命。教师不但帮助学生增加了力量,自己也增加了力量;不但在完成自己的使命,实现自我成长,也帮助学生不断完成使命,使学生得到自我成长。从这个角度上说,教师职业显然是最幸福、最有价值的职业。可以肯定的是,我们一直提倡的“教学相长”中“长”字的真正含义,就是弗洛姆所说的“自我成长”。  我很庆幸在读书生涯中能遇到弗洛姆。弗洛姆思想的醇正博大,人格的坚毅执著,理论体系的严谨宏阔,对我的求学和思考产生了很大影响。他是一个内心纯净的学者。他认为伦理学家应该有“站在荒野中呼喊”,直到“荒野变成绿地”的勇气,我毫不怀疑,作为教师承担着同样的责任。别人可以拜金,教师不能拜金;别人可以不谈理想,教师不能不谈理想;别人可以对真理、正义嗤之以鼻,教师必须孜孜以求。当代社会的精神世界有太多荒野,作为教师的我们应一起呼喊,让荒野变成绿地,让每一个灵魂都找到自己的家园,让每一个人都诗意地栖居在这片大地!(深圳市龙岗区龙城高级中学 张雯)  《中国教育报》2006年8月24日第7版

这是一个不断上升的数字。来自教育部的统计,2008年,全国普通高校毕业生达559万人,比2007年增加64万人。而2009年高校毕业生规模达到611万人,比2008年增加52万人。就广东省而言,2009年高校毕业生超过33万人,比2008年上升4万人左右,如果加上省外大学毕业生,将超过50万人在粤“找饭碗”。与毕业生人数形成对比的是,今年高校毕业生就业率不到70。据中国社会科学院最近发布的2009年《经济蓝书》预计,2008年年底将有100万高校毕业生不能就业。

痛定思痛。有人抱怨社会环境的复杂多变,有人在抱怨世风日下,人心不古,有人抱怨家庭的溺爱。是的,虽然造成学生犯罪的责任不全在教育,但每一个有责任感的教育工作者都会清醒地意识到,教育难辞其咎。作为人类灵魂的塑造者,我们有必要静下心来,认真审视一下教育的成败得失。的确,我们在向学生传授知识的同时,却最应该教给学生的为人之道忘记了。

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对宁波籍电影家的研究拉开了挖掘宁波老底子的序幕。地方文化研究所现在的负责人,郭学勤教授告诉记者,他们会继续挖掘宁波的老底子,这些老底子其实就是宁波独特的地方文化,对宁波特别是在建设文化大市的今天,发扬、传承这些珍贵的传统文化尤其显得重要。他们已经完成《走进郑氏十七房》的编辑,今年6月,名为《江东记忆》的系列丛书《寻觅背影》、《探访遗踪》、《街巷深处》面世。

几个留学生在论坛上找到一位韩姓卖家,自称有较为便宜的名牌包,引起了不少留学生的兴趣。这几个留学生在与卖家短暂交流之后相信了她,并打钱给她银行账户买包。可是收到包以后,不少留学生发现收到的包是假货,或者有得人并没有收到包,预计该韩姓女生以此手段骗取超过1500英镑。于是,几个受骗的留学生在论坛上开帖,要求“人肉搜索”此卖家,并为自己讨回公道。在强大的“人肉搜索”下,韩姓女生的背景乃至手机号都被揭发出来,事发几天后,由于网络论坛上施加的压力和警方的参与,几名留学生收到了韩姓卖家的退款。

丘成桐的批评不够公道

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现在,中国比13年前各方面更加强大了,但我们想说的是,中国不能到这就好了,不能就这么凑合了。中国要树立远大抱负,对世界要有担当,而且由不得你。

我国农村情况千差万别,农村教育一定要从实际出发,因地制宜,适应农村居民劳动、生活的特点,适应不同地区、不同民族的需要,适应当地的财力物力条件、经济发展特点和文化教育的基础。据此,办学应当坚持多层次、多种规格和多种形式。学校教育的改革必须坚定而有秩序地进行,经过试点,有计划有步骤地前进。

边明武在西青区组织部、教育局、学校领导面前表示,一定不负各级领导和全市一千万人民的重托,把内地先进的思想带到新疆,通过传帮带作用,把自己的专业知识和工作经验传授给各族教师,积极培养青年教师,使边疆的教育事业后继有人,同时增进天津市和新疆喀什的交流合作,让天津市与喀什相互了解、增进友谊。

domain:www.tc0310.com:《新娘大作战》曝特辑baby倪妮逼婚陈晓朱亚文

“我们都希望国家富强、人民富裕,让我们一起继续来打拼!”10月7日在北京考察时,胡锦涛总书记与沿途群众的谈话意味深长。

潘文凯也曾站在橱窗边仔细看过,里面张贴着一些奥运志愿者服务故事、学校组织情况和岗位职能等海报。但这个向来勤学好问的“优等生”还嫌不过瘾,他在还没正式入校时,就在实名注册的校内网上结识了学校里很多在水立方、射箭馆和鸟巢等处服务过的志愿者,主动向他们了解更多服务细节、心得体会等。

提出“青年廉租公寓”设想的殷志强委员告诉记者,“省委书记梁保华在政协开幕会上的讲话中就强调,‘人才资源是江苏的第一资源’,而现在影响人才流动的一个主要问题,还是在住房。我有一些年轻朋友,本来在北京、上海等大城市都有很好的工作选择,但由于高房价,高租金,最后权衡再三,还是放弃了留京、沪。所以这一提案的出发点,是解决年轻人的住房问题,从而吸引人才,留住人才。”殷志强委员认为,目前的住房保障体系主要采取廉租房和经济适用房这两类形式,供给量偏小,而且适用人群有严格的限定,主要保障中低收入群体。而以大中专学校毕业生为主体的中青年,特别是新走上工作岗位的高校毕业生,从工资收入上看不属于中低收入群体,但他们同样存在住房困难。面对居高不下的房价,他们不仅无力买房,连租房也很困难,租金有的占工资收入的三分之一左右,甚至一半。为了生存,许多人采取合租或群租的办法来解决。这不仅给他们的生活带来不便,也给他们的身心健康带来负面影响。英国伦敦城里的高层塔楼都由政府免费提供给刚毕业的大学生居住。我们也应该对大学毕业生的租房给予政策扶持。

domain:www.longlianzhiye.net:警察押嫌犯蹲坐火车过道走红,身上曾缝过142针

2008年9月,甯加驰进入都江堰实验外国语学校学习。他告诉记者,他所在的学校高一(四)班是该年级的尖子班,大家都是从都江堰各个学校考来的优秀学生,甯加驰的成绩在班上就只能排倒数几位。但甯加驰说:“高中才刚刚开始,我不会放弃,要更加努力,争取摆脱后十名,以后能考上军队院校。因为每当想起我被解放军战士救起的情景,就愈加坚定了我当兵的信念。”

责编 左汶骏

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