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  几年前,教师在人们眼中还是一个相当稳定的职业。只要迈进了学校的大门,就意味着捧上了“铁饭碗”,即使干得不怎么样,也拿其没办法。几年间的工夫,教师就已经变得“动态”起来:干与不干、干多干少不一样了,而且城乡教师之间的交流也变得活跃起来,骨干教师、新教师增援到农村校、薄弱校支教,不合格的教师则可能随时被“请”出教师队伍。教师的积极性被调动起来,教师队伍整体素质得到不断增强。  这得益于近年来不断推进的中小学人事制度改革。“十五”期间,教育部会同中编办、财政部出台了中小学国家编制标准,与人事部联合下发了《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》,连续3年召开了全国性的中小学人事制度改革会议研究部署工作。今年上半年,教育部又印发了《关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见》、《关于西部贫困地区义务教育学校教师特设岗位实施计划》,对加强中小学教师队伍建设,稳步推进中小学人事制度改革起到了重要作用。  严格核编,科学设岗 编制核定到县任务基本完成  2005年,6000多个公办中小学在编不在岗人员和“吃空饷”人员被河北省清理出来,腾出来的编制全部被用于一线教师的补充。这是为提高编制使用效益,河北在全省范围开展的一项重要工作。针对中小学教师配置中的学科配置不合理现象,河北还科学地确定了不同规模中小学应配置的各学科教师数量和不同学科教师应承担的工作量标准。预计河北将在2006年底基本完成核编到校和核编定岗工作。  截至今年4月份,全国已基本完成了中小学教师核编到县的任务。根据27个省份的数据统计,共核定中小学教职工编制971.9万人,实有教职工969.8万人。这是一项重大的基础性工程。这项任务的完成,为实施聘任制改革和定岗分流工作奠定了基础。  平等竞争,择优聘任 全员聘用和定岗分流稳步推进  “一年一聘,有进有出;三年一轮,全员重组”,这是陕西省延安市实施的中小学教职工聘用原则。该市规定,每3年一个聘用周期,每学年对教师的履职情况和工作绩效进行考评,并据此决定续聘和解聘对象。3年期满后,所有教师均以县区为单位进入人才交流中心,由学校按程序重新聘用,以此保证了教师队伍的合理流动。  山西左权县寒王乡教师康喜文,前些年刚从民办教师转为公办,在人事制度改革中又被分流到很偏远的一个小学任教,但他克服困难,服从了安排。“带着感情搞聘任”  是左权县做好教师分流工作的原则。该县通过聘任分流、精简分流、业务考试分流等方式,有情有序地实施分流工作,近年来,全县共有1000多人被分流或交流。  云南省昭通市2003年开始建立凡进必考制度,3年来新进的2171名教师全部是经过公开招考、择优聘用上岗的。这一举措不仅从数量、质量上保障了学校对教师的需求,而且使教师队伍结构得到优化,学历、年龄、分布、学科等长期以来制约教师队伍建设的突出矛盾得到逐步缓解。一大批年轻人为农村教育带来了前所未有的朝气和活力。  近年来,各地在核编的基础上,按照“按需设岗、平等竞争、择优聘任、合同管理”的原则,陆续推行了教职工全员聘任制改革。据全国24个省份的统计,截至2005年年底,共有1641个县(市、区)的中小学完成了定岗分流任务,占全部县(市、区)的73.1,共计定岗684.5万人,分流32万人。通过改革,优化了队伍结构,促进了教师资源合理配置,初步建立了竞争激励机制。  对口支援,重点倾斜 城镇教师支援农村教育顺利实施  哈尔滨市从2000年开始推行学校对口支援、师范毕业生到农村任教、城镇在职教师到农村学校轮岗支教。该市规定,新教师和城镇在职教师到农村支教一年,关系待遇不变,工资由派出校支付并上浮一级;对城镇生源到农村任教的师范毕业生取消见习期,直接定级,工资上浮一级;对有在农村任教经历的教师,评聘中、高级职称不受指标限制;而不具备这样经历的,不予评聘中、高级职称。几年来的实践,已经使该市形成了一个城乡教师互助对口支援网。  城镇教师支援农村教育工作在各地得到了高度重视。通过完善教师交流制度、城镇教师到乡村任教服务期制度,规定评聘高级教师职务时需要有农村学校任教经历,核编定岗时预留编制和岗位、提供一定的津贴补贴等人事激励政策,使这项工作得到积极推动。据统计,从2000年到2005年,组织省域内城镇教师到农村支教超过1万人次的省份有9个,超过5000人次的有12个,在一定程度上缓解了农村教师不足和教师素质偏低的矛盾,为促进教师资源合理配置、推动城乡教育均衡发展发挥了积极作用。  公开选拔,强化培训 中小学校长队伍建设取得明显成效  2004年,晋中市榆次区采取“抽掉椅子,全体起立,重新竞争,择优上岗”的形式,对农村中小学校长进行选聘。通过笔试、民主测评、演讲答辩等多个环节的严格选拔,以公平、公开、公正,实现了“三变”:任命变选拔,关门变开门,就地变异地。34名年富力强、德才兼备的中青年干部从百余名候选人中脱颖而出,走上了校长岗位,校长平均年龄比改革前年轻了5岁,而且全部具有大专以上学历,这对进一步提升当地农村中小学校长素质发挥了重要作用。  近年来,各地通过采取有效措施,使中小学校长选拔任用制度改革进一步深化,实行公开选拔校长的地区与学校进一步扩大,拓宽了选人视野,提高了校长队伍整体素质,激活了学校内部管理的活力。与此同时,“十五”期间,全国共培训中小学校长、职业学校校长60余万人次,有力地提高了中小学校长的管理能力和办学水平。  《中国教育报》2006年6月28日第1版

需要注意的是,不同国家对留学生的健康和预防接种要求也不同。前往亚洲、欧洲大部分国家以及北美洲、大洋洲国家,只要持有国际旅行健康证书和国际旅行预防接种证书即可;美国、英国、澳大利亚、新西兰等国还需提供预防接种白喉、破伤风、麻疹、腮腺炎、流脑等儿童时期计划免疫情况;南美、非洲等黄热病疫区国家则要求出国前至少提前10天必须接受黄热病疫苗接种;俄罗斯、乌克兰等国则需提供艾滋病专项报告。

  本报讯(记者 苏婷)在日前举行的“恒爱行动”——奥林匹克母与子编织大赛评选揭晓展示活动上,北京市通州区培智学校的孤残儿童们穿上了一件件承载着奥运梦想的毛衣,脸上露出了幸福的微笑。

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高考报名提前到1月5日。为了方便部分回户籍所在地报名的考生,2009年高考报名时间调整为1月5日到1月20日。考生在在读学校完成预报名,学校进行资格及政治审查,在预报名表相应栏内由学校经办人签字并加盖学校公章。考生在春节前放假回家期间,到户口所在旗县区招办完成正式报名及体检工作。

“与其他学校相比,我们学校外来务工人员子女多,老师的责任更重。一些学生没有养成良好的学习习惯,家长对孩子的日常管理、督促不够,老师就和家长结成对子,很多老师假期带学生出去吃饭、看电影,对学生像对自己的孩子一样。学校师资水平连年达到标准,社会满意度大大提高。现在,我们已经扔掉了薄弱学校的帽子。”韩爱民说。

近年来,中国民航大学以集成创新和引进消化创新为主,努力使科研与当前最先进的基础科学研究成果对接,与生产实际情况和需求对接,科研创新不断进步,许多成果都被运用于实践,促进了民航行业的发展。

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1985年3月7日,邓小平在全国科技工作会议上发表重要讲话。指出,我们在建设中国特色社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明,坚持五讲四美三热爱,教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。

南阳市市委党校教授包晓称,裴梦的死亡,暴露出部分大学生的心理状况堪忧。包晓说,从当前大学生心理问题的特点看,首先是就业引发的心理问题增多,其次是对新环境的不适应和社交不适,最后是恋爱和性问题。

北京考试报讯(记者 陈霄飞)大部分硕士研究生招生单位复试日前已经结束。记者在北京语言大学、北京工业大学等招生单位复试现场了解到,面试中,导师很少直接提问教材内容,而更偏爱提问一些没有标准答案的开放式问题。

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朱天文来了,依然是标志性的马尾辫,上台见到活动嘉宾、上海女作家毛尖一脸欣喜掩盖不住,回身又见另一位嘉宾、著名媒体人梁文道,几乎喜悦地小步跳起来。尽管已过半百,朱天文还是早年作品里永远的少女模样。有读者提问,“您的作品里似乎一直贯穿着关于时间的焦虑,怎样看待时间?”朱天文坦然回答,“时间的流向就是死亡,人充其量与其打个平手,探讨时间是文学的动力,我也没有例外,不同的是面对它每个人的态度和姿态。从十六七岁写作到现在,是我在不同阶段对时间的叩问和姿态。”

当然,作为政治生活中必需的网络问政,绝不应成为唯一的听取民意渠道。资料显示,截至去年底,我国网民总数达到4.5亿人。这是个庞大的群体,但衡诸13亿多国民,依然仅是一部分,还有太多的民众不能通过网络表达民意。而且,尚未加入网民行列的民众,多集中在社会底层,他们更需要利益代言与意见表达。正如叶青代表的意见:代表委员不能因为有了网络,而放弃深入基层、深入一线了解广大群众心声的优良传统,要“触网”更应深入基层一线。事实上,一线基层,才有更直观和原汁原味的民声民愿。

王亚杰认为这很正常:“因为这是一个转型的过程,这个过程不是要求这些大学也办成综合性大学,暂且把这一类学校称作特色型大学。这类大学的目标首先是要继续强化自己的特色,使学校的特色学科在全国能够占据领先地位,至少前两位。还要进一步紧紧依靠原来所服务的行业,通过某种特定组织形式,把这种合作提升一个层次并且固定下来。比如我们和信息产业部的关系,要比原来拉得更紧,包括移动、联通、电信、网通等这些运营商、制造商,要始终和他们保持一种兄弟般、唇齿相依的联系,这样才能使学校优势不断得以提高。”

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孔子学校位于蒙特利尔的西岛,已经创办4年了,现在拥有数百名学生、30多名经验丰富的老师。除了有正规的周末儿童汉语、英语、法语、数学、美术、舞蹈、音乐、体育和棋类班外,还开办夏日学校夏令营,让孩子们过一个缤纷多彩的夏天。孔子学校也开有一些成年人的中文、舞蹈课。孔子学校办得火红,深受孩子们家长的喜爱,也受到成年人和社区的欢迎。我相信在李校长的领导下,孔子学校会越办越好。(丽景寄自加拿大)

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