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这次招聘会有百余家大中型民营企业参加,提供了四五千个岗位,但这些岗位大都是比较辛苦的一线工作,营销员、服务业职位较多。

新华网新加坡7月6日电(记者张永兴)中国教育部副部长郝平6日表示,今年是新中国成立60周年,经过60年的教育发展,中国实现了从人口大国向人力资源大国的历史性转变。到上世纪末,中国基本实现了全民教育的奋斗目标,高等教育也在新世纪进入到大众化发展阶段,这是两项了不起的成就。  郝平是在新加坡出席国际教育圆桌会议之际接受新华社记者采访时作上述表示的。他说,坚持把教育摆在优先发展的战略地位,是中国现代化建设长期坚持的重大战略方针。中国有13亿人口,如果素质较高,就是丰富的人力资源;如果素质较低,就是沉重的人口负担。将沉重的人口压力转化为巨大的人力资源,要靠教育。在中国,教育兴国、教育立国和教育强国是国家意志,也是人民的期待。  郝平介绍说,1999年,中国政府作出了大幅度扩大高校招生规模的决策,中国高等教育进入有史以来发展最快的时期。目前,中国具有高等教育文化程度的人口达到8200万,为现代化建设和经济社会发展提供了强有力的人才支撑。  郝平表示,在实现高等教育大众化的同时,如何保证质量是个极富挑战性的战略问题。中国始终把提高质量作为高等教育发展的主要任务,组织实施了高等学校教学改革和质量工程,通过开展教学评估建立了质量保障体系。此外,中国还组织实施了“211工程”和“985工程”,集中力量、重点建设100所高水平大学或一流大学,这些学校的建设和发展带动了中国高等教育发展水平的整体提升。  郝平认为,在规模扩大的同时,如何维护教育机会公平是又一个具有挑战性的问题。中国始终把促进公平作为国家的基本教育政策,一是建立比较完善的高考制度,实行阳光招生政策,确保所有学生,不分民族、种族、性别、家庭经济状况和宗教信仰等,依法享有平等的入学机会。二是建立国家奖学金、助学金制度,全面推进国家助学贷款,确保家庭经济困难的学生上得起大学、能接受职业教育。三是优先支持欠发达地区高等教育的发展,在经费投入、项目安排、学校设置、招生就业、人才培养和教师培训等方面实行倾斜政策。  郝平说,在加快发展高等教育的同时,中国始终把全民教育作为教育事业的基础,坚持在普及的基础上提高,在提高的指导下普及。一是坚持以农村教育为重点,巩固和发展全民教育成果。二是坚持面向人人、面向全社会,大力发展职业教育和培训。三是以知识更新和提高技能为重点,积极发展各种类型的继续教育,努力满足社会公众多样化的学习需求。  郝平说,中国现代化教育体系已基本形成,但中国仍然是一个发展中国家,仍然面临着严峻挑战,中国高等教育任重而道远。  在谈到教育开放问题时,郝平表示,改革开放30年来,中国教育对外开放的总体发展良好,规模不断扩大,形式日益多元,内涵不断深化,质量稳步提升。其主要表现在以下六个方面:一是与国外的合作与交流不断深入。对外教育合作与交流由改革开放之初的向国外学习和借鉴经验的单向需求,逐步转向双向需求、合作共赢。世界各国对中国教育合作的需求也从学习语言转向学生交流、科研合作等更加多元化和愈加深入的层面上;二是教育对外开放的战略格局已经基本形成。形成了“大国是重点,周边是首要,发展中国家是基础,多边国际组织是重要舞台”这样一个全方位、多层次、有重点、分步骤的双边多边互动的开放的大格局;三是制度化、机制化进程持续推进。迄今为止,中国与世界上188个国家和地区建立了合作与交流的关系,建立了18个双边教育高层工作磋商机制,构建了若干双边及区域性教育合作与交流平台,签署并尚在执行的教育合作协议达154个,正在实施的政府间合作的教育项目共有77项。另外,中国还与34个国家和地区签订了学历学位互认协议。与联合国教科文组织、联合国儿童基金会、开发计划署、世界银行等40多个重要的国际组织建立了教育合作与交流的关系,开展了大量的合作项目;四是学生交流渠道畅通,数量稳步增长。目前,中国留学生在各国留学生中的比例都名列前茅,受到世界各国大学和研究机构的欢迎。同时,中国作为一个新兴的留学目的国,也受到了海外留学生的青睐,来华留学人数一直持续稳步增长;五是汉语国际推广取得新突破,“汉语热”不断升温。截至2008年底,中国已在78个国家和地区建立了305个孔子学院和孔子课堂。汉语作为中华文化的载体,作为世界了解中国、与中国交往的重要工具越来越受到重视;六是涉外政策法规和监管机制不断完善,中外合作办学与高等学校境外办学稳步发展。为确保人民群众利益,促进国际合作与交流健康有序发展,教育部进一步加大了对教育涉外活动的监管力度。一系列教育涉外法规先后出台,涉外办学不断规范。到目前为止,依法获得批准的中外合作办学机构和项目已经达到1100多个。  郝平说,当前,国际社会正面临着金融危机带来的严峻挑战。面对危机,教育和科技被世界各国赋予更多的期望,被视为克服金融危机的根本力量。每一场大的危机常常伴随着新的教育和科技革命,而每一次经济复苏都离不开教育和科技的创新。中国教育大有可为。

经查实,这70篇被撤销的论文的作者是来自井冈山大学化学化工学院的讲师、硕士钟华(49篇)和工学院的讲师、硕士刘涛(21篇)。

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我省2011年普通高考艺术类专业考试工作已顺利结束。根据教育部《关于做好2011年普通高等学校艺术类专业招生工作的通知》(教学司函[2010]93号)和《贵州省招生委员会关于做好2011年普通高等学校体育、艺术类专业招生考试工作的通知》(黔招委[2010]31号)要求,结合我省2011年艺术类专业招生计划及专业考试实际情况,划定艺术类各专业考试合格分数线,现将有关事项通知如下:

为了证实这则消息,记者4月26日从浙江省教育厅了解到,体育成绩的重要性的确增加了,今后不但全省各地中考都要加入体育成绩,同时体育成绩所占分值也将提高;而对高考学生来说,体育成绩将被记入“综合素质评价”,作为高考录取新生的重要依据。

  同时符合两项以上政策照顾加分条件的考生不得累计加分。

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此外,还要提醒考生,随时注意专业考试计划的调整和变化。国家和各省考试机构根据社会对专门人才的需求,在专业设置上,为增加适应性,删减一些不适应自考的专业而增设一些社会急需的专业。同时对各专科课程体系结构和内容不断进行改革,使其更加适应社会经济发展对应用型高等专门人才在知识、能力、素质方面的要求。

据了解,近年来考生高中考前出现焦虑来就医者逐年递增。贺主任说,大多数就医考生都是因为内心焦虑而出现躯体症状。繁重的学习压力更易造成肝气不疏,多思伤脾,脾胃不和,最终出现厌食、失眠、呕吐、便秘、头痛、胸闷等症状。中医体质九分法中除平和质一种为最佳外,其他气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、气郁质、血瘀质、特禀质八种均属“偏颇”,其中气郁质是最容易出现焦虑的一种体质。就医的中高考考生中几乎都是这种体质。这种体质出现焦虑可以通过疏肝理气、补益肝血的中药调理,通过中医调理10~15天就能心态平和面对考试。

聚精会神抓学习。科学理论是行动的指南。只有搞清楚“为什么要抓学习,学什么,怎么学”的问题,才能在学习实践活动中自觉地学好理论、提高认识,武装头脑、谋划发展。理论一经掌握群众,就会变成物质力量。胡锦涛同志指出:“不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”搞好这次学习实践活动,深入学习、提高认识是基础。部党组和机关司局、直属单位要根据《教育部开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,坚持集中学习和个人自学相结合,采取集中培训、专题辅导、集体研讨等形式,组织党员认真学习党的十七大报告,学习胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话,学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》,处级以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》,同时组织好《科学发展观学习读本》的学习。要坚持理论联系实际的马克思主义学风,坚持围绕科学发展解放思想,紧密结合教育工作和教育部机关、直属单位的实际进行学习,深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,进一步加深对科学发展观的理解,树立科学发展的理念,形成科学发展的共识。

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  用人单位要加强管理和引导。实际上一些用人单位在人才引进上存在着明显的矛盾,招聘时侧重认“证”,在工作中又重能力,这反映出用人单位择才方法缺乏科学性。因此,“考证热”要降温,用人单位的择才标准和方法要进一步完善,要把重点放在考查学生的素质和能力上。

  这些实行免收学费农业种养技术专业包括高职(高专)学校的作物生产技术专业、中草药栽培技术专业、绿色食品生产与经营专业等,本科院校的茶学、蚕学、动物医学等专业。

  在校园招聘方面,如复地集团、上海正阳投资集团、上海现代设计集团等企业对应届生的要求是,除了具备专业知识与技能外,最好能考出相关职业资格证书,或具有一定的实习经验。此外,还招收市场类、设计类、工程类等管理培训生。要求本科以上学历,以建筑学、室内设计、工民建、给排水、机电、房地产工业经济等专业为主。

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共青团中央农村部先后派出3个调研组,分赴河北、内蒙古、上海、湖北、重庆等5省(区、市),就培训工作进行调研督导。近期,为准确掌握各地培训情况,又派出检查组分赴山东、吉林两省深入调查摸底,并通过网上调查、电话抽查等方式,对河南、江西等15个省(区、市)30个县的工作进行样本调查。

责编 左移湘

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