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其一,当前特别要注意的是,要直接阅读文学经典的原著,而不要走捷径,偷懒去读改编版(如影视剧)、简写本等。文学经典指人类一切时代的优秀文学作品。近些年来,随着商品经济的发展和互联网时代的到来,人们似乎失去了阅读文学经典的兴致和耐心;另一些人则借着让经典通俗化的名义将经典肤浅化,甚至庸俗化,导致一些人对文学经典的误读和误解。处在这样的社会历史情境下,我们必须大力提倡阅读文学经典,采用多种方法让人们亲近文学经典、阅读文学经典、感悟文学经典。

目前,已有544名学生从四川大学“拔尖创新人才培养模式创新试验区”毕业,其中334人在国内读研,105人出国,多人获得哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等大学的全额奖学金。2009年,该校仅化学学院本科生发表的进入SCI检索系统的论文就达30篇。

  近年来,随着高等教育的改革和发展,特别是中国高等教育从精英教育走向大众化以后,社会和各种媒体对于高等学校的批评、指责与抱怨越来越多,涉及到了大学的方方面面。对于这些批评,如果不能理性地解读,就难免产生困惑:今天的大学究竟怎么了?

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不过这个举措的形成并非一帆风顺。唱唱跳跳就能提升素质?把书读好不就行了?部分家长、学生甚至老师发出了这样的疑问。面对质疑,南财大在修订人才培养方案的过程中组织了多次大讨论,最终形成共识:大学生不应成为学习的机器,艺术实践活动对于丰富学生课余生活、平衡情感世界、激发个性潜能、促动创造智慧、锻炼合作交往能力有着独特作用,优化的人才培养方案不仅包括切实可行的教学计划的制定和实施,还应包括丰富多彩的第二课堂锻炼和提高、浓郁的校园文化的熏陶。

一个宿管员的故事感动了一所高校。前不久,校方将一直在西八栋工作的呙升健调到西九栋学生宿舍工作,没想此举竟招来西八栋千余名大学生的强烈反对。该宿舍楼数百名大学生为留住呙师傅,居然联名给校领导写信,请求把“把呙师傅调回来”。

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  1935年,红军经过道县时,一名14岁的小红军刚在文庙红墙上写完“工农革命胜利万岁,工农革命努力奋斗”的标语,尾追的国民党军队就赶来了。小战士没来得及撤走,便倒在了血泊中。

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经验证明,能够理解、记忆并灵活运用学习内容的学生注定名列前茅。遗憾的是,先快后慢的“遗忘规律”告诉我们:一天过后,知识将被遗忘一半甚至更多。尽管如此,学生却很少对学过的知识进行主动复习,一是因为课业负担重,二是因为他们对及时复习的重视程度不够。大多数学生把书面作业“硬性化”,把复习要求“软性化”,这是教师必须面对的真实学情。

这一措施反映出的,是社会对高考的过度关注。高考是对学生文化课学习的一次检测,虽然有临场发挥等因素,但如不出意外,考试的成绩还是基本反映了平时的状况。既然是选拔,优胜劣汰就在所难免。身处竞争社会,人们本应视为平常,何必人为地制造紧张气氛?

  结尾呼应了开头,阐述了作者为什么要去美国读书:

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责编 左伊

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