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在尽可能把重点集中在教学的同时,我们同样重视校园文化建设,确保我们的学生具备一生受用的价值观,而非仅仅使他们获得学业成功。不仅学生需要学,教师也需要学。因此,我们有一些很好的活动,让新来的教师先学习KIPP学校的价值观和工作规范,然后再通过各种方式向我们的学生传递。

本报讯(记者李新玲原春琳谢洋)“虽然我国在创新型工程科技人才培养中存在着很多问题,但同时也进入了一个难得的机遇期。”中国工程院常务副院长潘云鹤今天在中国工程院第九次院士大会上所做学术报告中,明确提出这一观点。

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美国国会众议员艾克曼目前正在积极协助姚女的母亲办理赴美签证。艾克曼自从得知姚女案情后,第一时间与美国驻北京大使馆积极沟通并确定了需要的签证材料,以及敦促北京使馆方面加快其签证办理速度。艾克曼表示,已经和北京使馆方面协调,将于北京时间23日晚上对其进行签证面试,预计姚女母亲及其家属最快将于美东时间24日抵达纽约。纽约州华裔众议员孟昭文也对姚女遇害表示哀悼,并表示将会努力配合家属处理在美的相关事宜。

54国际经济与贸易(30人收费标准:2660;朝阳教学区(北京市朝阳区平乐园100号),上课时间:周一至周五晚上和周六日部分业余时间)

新闻  大河报 河南优秀学子出省读高中  从2000年开始,河南省先后与上海、天津合作,遴选河南优秀初中生到两地读高中。这些学生在当地被称为“全国生”,他们除了要缴纳5万元的委托培养费,享受的高招政策与两地高中生一样。  据介绍,2000年,河南、上海两地政府签署豫沪合作协议,其中教育部门的合作就是送河南学生去上海读高中。这种以政府形式确定的教育合作形式在全国首开先河。今年,这项交流活动已走到第七个年头,这种合作未来还能走多远?在今年招生即将来临之际,“高中移民”现象也引起人们的反思。声音  青年时报 间接优化落后地区教育资源  “高中移民”和“高考移民”还是有着本质区别:“高中移民”可以使更多的人得到更好的教育,优化教育资源,防止大城市教育资源因独生子女入学高峰到来而造成闲置与浪费,在此过程中发达地区教育资源并未流失,只是发挥了更大的效用,同时因收取委培费而使其教育实力进一步加强。而“高考移民”则只是纯粹地向更弱势群体争夺配额,加剧竞争不公。  “高中移民”的确是只有一部分先富阶层才能获得的机会,但“高考移民”亦然。只要是移民就要有成本,这是没有办法的事情。但“高中移民”促成先富阶层由教育不发达地区向教育发达地区移民的同时,也间接有利于不发达地区的教育资源优化与整合,地方政府同样的钱,只需为更少的人服务;同时,在现行高校招生计划体制没有根本性改观的情况下,不发达地区“高中移民”到发达地区,也为当地的穷孩子腾出了更多的高校招生名额。  当然,“高中移民”无法从根本上解决我国基础教育资源不均衡和高校招生录取不公平问题,但它体现了政府和民间优化教育资源的冲动和努力。当然另一个现实问题是:为什么“高中移民”3年缴纳5万元就可以享受到本地户籍孩子一样的高考待遇,而大量外来人员的子女却被以“教育资源短缺”为由拒之门外?  工人日报 不能把优质教育资源经济化  河南学生出钱享受津沪两地的高考政策,对这种跨省高考合作,河南有关官员评价为“双赢”——“可以让上海、天津高中的优质教育资源辐射全国、服务全国,让河南孩子多一条上大学的渠道。”事情果真如此美妙吗?笔者实难苟同。  固然,此举似乎想打破高考招生地域间事实上的失衡,但用金钱赎买来的权利,实则还是一种特权——“金钱特权”。首先,从特权的出卖方——津沪两地教育部门来看,这是一种特权寻租行为:以往,虽然有地域高考限制存在,但至少还没人拿出来卖,没有将这种“地域优势”转化成直接的经济利益。其次,从购买方——河南考生来看,对于这种委托培养费,他们真的就那么心甘情愿地交,认为“物有所值”吗?而且,河南每年近80万高考学生中,只有几百个可以去津沪读高中,这难道也是一种公平?  更重要的是,加上学费、住宿费等开销,购买这样的读书机会实际支出在10万元左右——如此高昂的成本,又有多少河南家庭承受得起?有钱就能享受外地高考优待,没钱就只能继续在本地熬着?显然,这种赎买式的合作只会更加扭曲高考招生的不公。  大河报 “高中移民”不具备推广空间  由于众所周知的原因,高考的地域差异一直在拷问着现行教育体制下的公平原则。作为生源大省,河南的很多学子无法享受到招生政策上的公平甚至教育公平,这不能不说是个遗憾。在目前的高考政策下,河南的教育部门无疑是做了一些努力的,“把河南的考生送出去”,固然让一部分人享受到了公平,但对于80万人来说,无疑还是杯水车薪。很多孩子并不是在同一起跑线上竞争,这并非河南一省的情况,更是其他生源大省也遇到的头疼问题。“1+1”或“1+N”这种“点对点”毕竟不具有更大的推广空间,要让更多的人享受到教育公平,必须从制度层面下手。  长期以来,中国教育资源的配置完全依靠政府,这种配置形式在运行几十年后,弊端明显。解决教育不公平需要民众理性,更需要政府远见。  新京报 无法根本解决招生不公平  “高中移民”和“高考移民”都是为了在高考中获得更优势的竞争地位,但仍有着很大的不同:“高中移民”是有组织有计划的政府行为,“高考移民”则是散兵游勇般的个人行为,前者受到政府的保护,后者受到“围剿”;更重要的在于,由于当前中国大城市户籍壁垒依然森严,“高考移民”绝大多数是由教育发达地区向不发达地区移民,而“高中移民”是由不发达地区向发达地区移民。  当然,河南省出现的这种“高中移民”现象只是对现行高校招生制度的“臣服”,无法从根本上解决高校招生录取不公平问题。人们应该看到,为获得优质教育资源而引发的移民冲动甚至不亚于因生存、经济发展而引发的移民冲动,在全国范围内公平地实现教育资源优化与整合已是迫在眉睫。从根本上说,取消教育发达地区的名额特权,首先实现按各省人口比例公平分配名额,再逐步过渡到按考生比例分配名额基础上的高校自主招生,也许是我们必须思考的方向。  《中国教育报》2006年4月16日第2版

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有旅行社负责人表示,有一旅行团在台湾北部游览,没有损伤报告。台湾北部受地震影响较小,未来几天会继续行程。

误区一:高攀。当然,这里并不是说不符合高校录取加分或者推荐要求的学生,领到了加分表,而是个别学生属于“边缘群体”。打个比方说,有个学生平时的考试成绩和排名,按照正常发挥水平可以进入同济大学,他也领到了同济的加分表。但是,随后进行的几次考试中,他的成绩一直不太理想,最后他决定放弃报考同济大学。结果,加分表也成了废纸。当然,还有部分同学领了加分表,临近高考时选择出国留学,加分表自然没用了。

江苏省教育厅厅长王斌泰主持欢送仪式

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陈镜民告诉记者,目前全市保安还存在很大的缺口,全市各行各业需要1万多名保安,但是现在至少还缺少三四千人,缺口近四成。(刘飞霏张燕)

此外,家庭经济困难的大学生,如毕业后入伍,或到中西部等艰苦边远地区基层单位就业,国家将代偿学费和助学贷款。

目前,幼儿园中普遍存在男教师比例极低的情况。根据《中国教育统计年鉴》的数据,我国幼儿园教职工总人数在100万人左右,而真正从事教育教学工作的男性不到1万人。而日本幼教的男教师比例约为7,美国的比例最高,约为10。在现代都市男孩阳刚气缺乏的现实下,越来越多的幼教专家呼吁男教师进入幼儿园,撑起半边天。

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我们真的希望大学对社会的种种公布不要再给大众留下笑柄,大学应该像爱护眼睛一样爱护自己的形象、守护宝贵的大学精神。(李玉滑)

责编 左汶骏

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