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殊不知,这是一招彻头彻尾的臭棋、昏招,作为一个老师,其最基本的品质就是良好的师德,老师每天教书育人,对学生的影响是非常之大的,有什么样的老师就会教出什么样的学生。一个师德丧失的老师,其学生的品质也不会好到哪里去,而一个人没有了良好的品质,文化程度越高,带来的危害就将越大。……光亚学校现在是在搬石头砸自己的脚,这招只会起到适得其反的作用。既然光亚的校长都已经站出来为“范跑跑”维护,那估计他回光亚任教的事情就基本已经定下来了,不会再有多大变数。

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一个教师在学生那里是否有威信,取决于这个教师是否能够让他的学生又敬畏又喜欢。教师可以询问自己:我要让学生敬畏我,我做到了吗?如果做到了这一条,紧接着可以询问第二条:我要让我的学生喜欢我,我做到了吗?学生凭什么敬畏教师?敬畏的原因可能是教师的思想魅力,也可能是教师的人格魅力。学生凭什么喜欢教师?喜欢的原因可能是教师有爱心。他对学生好,他的学生就喜欢他,就是这么简单。

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中国美术学院里,有很多国宝级的老先生。现在进美院读书的小辈,都是只闻其人鲜见真人,但每每从现任牛师那里听说师爷爷的故事,又总觉得传奇无比。今年已80岁高龄的原国画系老师朱颖人就是这样一位老先生,吴山民、张立辰都曾师从于他。他的学生、国画系德高望重的闵学林教授前几年还保持着每周向朱老师交一个作品的习惯,并遵从师嘱:开车限速,抽烟限量。这份淳朴的师生情,让旁人看了动容。今年教师节前夕,美院特别邀请了朱颖人教授,来与后辈们谈谈“今天我们怎么做老师”。

我的情况有点特殊。经过紧张激烈的高考,我考上了一所学院的专科,收到了录取通知书。但如今的现实是,大学本科毕业生都难以就业,更不用说专科了。因此,究竟上不上这个专科,我有点犹豫。

此外,对民办教育培训机构的过程监控也有所欠缺。专家指出,凯恩英语从亏损到倒闭并非一日,监管部门应该有充足的时间发现问题,并提出预警。目前对教育培训机构的年检,由教育部门和民政部门合作进行,但由于缺乏统一的审核标准,造成认定结果分歧,监管难以形成合力,任由这些机构“自生自灭”。

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在全民反思“读研究竟值不值”的喧嚣语境下,收费制的研究生培养机制终于听得到脚步声了,这当然不是什么坏事情,不然,民调也不会有八成人持肯定态度了。但是,仔细分辨一下就会发现:在“取消公费读研”问题上,学生与学校的逻辑是有差异的。研究生们认为双轨制的刷新有助于更好地纠偏入学考试时的“一分定终身”之不公;而学校的看法呢,譬如北京师范大学校长钟秉林先生也主张研究生教育取消双轨制、实行缴费制,但他认为是“这些收费可以用在研究生教育上,改善办学条件,设立奖学金等”——可见,研究生们把“取消”利好定位于教育资源配置上更公平性的制度取向,而决策或执行层面似乎更偏重于“国际高等教育财政体制改革的发展方向”上。这个分歧让我们不能不关注“取消公费读研”之后“收多少”的问题。

此外,严禁义务教育阶段的公办学校接收借读生、收取借读费;严禁自立收费项目;严禁以“补课费”、“辅导费”、“培训费”等名义向学生收取任何费用。学校收费要给家长开具合法有效的收费票据。坚决防止“一边免费,一边乱收费”。据了解,市教委将在开学后,会同有关部门对各校教育收费工作进行抽查。

(七)不要抄袭、改写书上的样本文章。应详读学校的介绍,了解其要求,再对自己的学业背景、计划加以考虑,写出有自己风格的文章。

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  为加强与读者的交流,从本期开始,我们特开辟“互动平台”栏目。欢迎读者围绕相关话题,踊跃畅谈切身感受,字数以200字为上限。此外,除了投稿,您也可以出出点子,提供精彩话题,供读者交流讨论。  这几天,2006年考研成绩可以开始查询了,查到成绩后,一定是“几家欢乐几家愁”。虽然每位考研者都只是这悲喜交加的考研“队伍”中极其平凡的一员,但他们每个人都有属于自己的故事和心情——  感受考研  在我备考时没有因考试临近而烦躁不安,没有因学业和实习时间上的冲突而厚此薄彼,没有因忙于复习而把亲人、朋友甩在脑后。也许正因为这些“没有”,查到分数后,我明白自己的学业生涯也就到此为止了,但我毕竟感受过了考研,我相信自己会在其他地方找到自己的位置。(崔吕萍)  迎接挑战  经历过考研后,我懂得了一个道理:永远不要放弃。当查到成绩时,我很欣慰。家人、老师和朋友们的关心与支持一直是我坚持不懈的重要支柱,是他们使我更加坚强和成熟,更有信心去迎接更多、更大的挑战。(王志强)  我会再来  面对不理想的考研成绩,我异常平静。曾经,我极度希望自己能通过考研而继续深造,但现在,我依然能感到一种幸福,因为我曾经为自己的目标而努力过。2007年打算考研的朋友赶紧下定决心吧,“早起的鸟儿有虫吃”,我明天就开始复习英语,备决2007年考研!(桑波)  下期话题:人在基层  来稿请发至电子信箱:jybhdpt@sina.com,并注明“互动平台”字样。  《中国教育报》2006年3月8日第9版

第一类:我校生源基地学校、省级示范性中学推荐学生高中阶段文化成绩文、理科分别位列年级前20,其他中学推荐学生高中阶段文化成绩文、理科分别位列年级前10。

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每年都会有考生无法通过加分复核。昨天,省招生办新闻发言人郑观洲介绍,这种情况在17类享受加分政策的考生中都有出现,招生办对加分考生资格复核的把控相当严格。

责编 左文亮

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