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  有的人认为,上大学就是要获得一个更令人满意的职业,大学是学生就业前的教育阶段,但大学教育真的等于职业训练吗?答案是否定的。美国教育家赫钦斯曾批评大学只重培养“人力”而非“人性”。在北京大学百年校庆庆典上,当讨论21世纪高等教育如何迎接教育职业化的挑战时,哈佛大学校长是这样强调的:“首先,请允许我说明我们称之为‘人文学习’的重要性……对于一种最好的教育来说,还有无法用美元或人民币衡量的更主要的方面。最佳教育不仅应有助于我们在专业领域内更具创造性,它还应该使我们变得更善于深思熟虑,更有追求的理想和洞察力,成为更完美、更成功的人。”

至于学校安身立命的声誉、地位,教育主管部门领导仕途发展倚仗的政绩,哪一个不和高考升学率密切相关?除非没心没肺、丧失理智,否则怎能不为高考牵肠挂肚,怎能感觉不到高考带来的无形压力。个别地方甚至因此出现过不许“差生”报考以维持较高升学率的事情。

如何利用家长会、家访、家长联系卡等一切手段向家长宣传课本循环使用的重大意义,让家长乐于接受这一新生事物,那可是一门学问,我校在这方面可下了不少功夫。这方面工作做好了,做细了,来自家长方面的阻力自然就小了。

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(十四)各地要按照建立统一开放、竞争有序的人力资源市场的要求,加强部门协调,完善管理制度,维护人力资源市场的良好秩序。县级以上人民政府要加强人力资源市场信息网络及相关设施建设,建立健全人力资源市场信息服务体系,完善市场信息发布制度。鼓励社会各方面依法开展就业服务活动,加强对职业中介机构的管理,提高其服务质量。对为登记失业人员提供就业服务并实现就业的各类职业中介机构,按规定给予职业介绍补贴。

“因此,政府是直接的责任方。举个例子来说,目前在郑州市的同一个区内,市管的学校和区管的学校每年享受的生均教育投入的差别可以达到十几倍。不同学校的待遇也有着巨大的差别,以至于有的好学校的副校长,宁愿在好学校降级做普通老师,也不愿到一个不好的学校当校长。在这样的情况下,择校问题如何能够得到解决?热点学校的大班额现象怎么能够避免?”

  法国的高等教育不仅拥有悠久传统,且不断适应现代化演变,同时还保持了一种公立教育体制的独创性,为教育和培训的质量提供了可靠的保证。在公立大学,如综合大学中,国家直接承担每一个大学生的大部分学费(约每年10000欧元),使大学生应缴纳的注册费用保持在全世界最低水平。法国高校对留学生与本国学生一视同仁,不仅入学要求相同,而且颁发的文凭也一样。法国每年接待22万名外国留学生,是欧洲第二大留学生接待国。“法国学校和中国学校是9月开学,7月和8月办签证的人特别多,如果学生想9月去法国,8月寄材料就晚了,一般来说最少要提前两个月,即5月、6月就开始给我们寄材料。”在见面会上,法国教育中心有关官员重点介绍了留学签证的申请程序和递交材料时需要注意的问题。法国教育中心属于法国驻华大使馆文化处,他们最重要的工作是帮助学生办理留学签证,核实学生递交的材料,并通知学生何时参加面试评估。  据介绍,面试评估的主要内容是了解学生为什么决定去法国留学、评估学生的法语水平、了解学生的学习计划。法国教育中心官员告诉学生:“语言应用能力很重要,因为到法国以后,如果没有办法和法国人交流,仅在生活方面就会有很大的困难。此外,我们希望了解一下学生的学习计划、学生想去法国的原因,以及学生为什么想学习所选择的专业。”  该官员建议,在面试前,学生需要认真考虑一个问题,即学习什么专业。学生在面试时要能明确说明自己为什么选择该学校、专业,自己希望取得的文凭,自己打算在法国学习多长时间等。同时,学生应对法国的教育体制有一个基本了解,如学生希望获得DUT(大学技术文凭),就应当了解这个简称说明什么,需要学习多长时间等。学生还应该表现出自己决定赴法留学是经过深思熟虑的,对学习计划了然于心,且该计划十分适合自己。  学生的面试结束以后,法国教育中心会马上把学生所有的介绍情况寄给签证处,由法国大使馆的签证处决定是否批准签证。  针对各法国院校对留学生的语言要求,法国教育中心官员特别指出,不同专业对留学生有不同的语言要求,学校也有不同的要求,比如读法律专业的学生肯定需要具有很好的法语水平,但是学理工方向的,比如数学专业,就不需要学生具有特别高的法语水平。  “如果想去法国学习,在出国之前需要有基本的法语水平,就是说大部分学生学习了500课时的法语才可以,如果语言能力特别强的学生,可能学30课时就可以了,但如果学习不好的学生就可能需要学1000多课时。学习结束后,要参加语言考试。”据介绍,所有希望进入法国高等院校一年级就读的学生均须通过法语水平测试(TCF),该测试旨在测试母语为非法语人员的法文水平。法语水平测试为标准的等级水平测试,考题采用十分严谨的方法设计,根据测试结果,便可按照欧洲委员会制定的6个等级对考生语言水平予以定位,考试成绩向考生明确显示了其法语水平处于哪一级。“现在的法语水平测试是用电脑考试,每个星期至少安排有一场考试,考生可以随时选择考试时间,并能在参加完考试后就知道结果,以前,考生需要在几个星期之后才能得到考试结果。”  《中国教育报》2006年2月22日第6版

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(责任编辑 高伟山)

温馨提醒:外出游玩是一项不错的选择,既可以放松又可以开阔眼界,不过,需要提醒的是,无论去哪玩,安全意识一定不能放松。

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供需矛盾突出,这是近年来社会公认的大学生就业难的问题所在,但是,解决问题的途径,除了社会和政府部门的支持外,恐怕还是要靠大学生自己。

2006年9月,国家广电总局发布《关于进一步规范电视动画片播出管理的通知》,要求全国各级电视台自2006年9月1日起,所有频道在每天17时—20时之间,均不得播出境外动画片或相关资讯类节目。中外合拍的动画片在这一时段播出,也需报广电总局批准。

在大灾之后,学校校园精神的重建有相当的难度,它需要校长做好各项细致的工作。为此,校长首先要走出精神上“无所谓”与工作中“无所作为”的状态,要起到文化引领的作用,要通过校园精神的塑造去引领师生员工,重振他们的精神。灾区现在首先需要的是一种“崇尚卓越,追求一流,拒绝平庸,超越自我”的精神。灾区的校长、教师乃至学生得到了全国人民的尊重,他们在大灾面前的言行是中国人民的骄傲,一定要继承、发扬这种传统。

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教育部今年特别将“学术型硕士”和“专业学位硕士”在报名时进行区分,以就业为导向的专业硕士吸引了很多在职考生。为此,教育部将在原来公布一条复试资格线的基础上,再增加一条专业学位硕士资格线,为专业学位报考考生增加入学的机会。

责编 左汶骏

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