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2009年盛夏,在武汉某重点高校就读的5个藏族学生因挂科而无法毕业。按照政策规定,不能按时毕业就意味着无法获得分配工作的资格,也无法向家里交代。

推进我省教育事业协调发展、建设人力资源强省、实现中原崛起,就必须把发展职业教育放在更加突出的位置,就必须正视并尽快解决职业教育发展中的困难与问题。“职教攻坚计划”正是在这样背景下推出的一项重大战略举措。“职教攻坚”,成为打响我省人口资源翻身仗的“号角”。

一位身为政府官员的父亲诉苦:节日期间,朋友来串门,顺手塞给儿子一个大“红包”。出于礼貌,自己要与朋友寒暄几句,这工夫,儿子早已拿着“红包”出门了。

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——抓住机遇,拓展发展空间。在国家有关部委的大力支持下,从合校到2009年国家外专局批准学校聘请外国文教专家的指标和经费均增加了8倍;2005年,学校与国家留学基金委签订了青年骨干教师出国研修协议,国家留学基金委和学校按1:1比例共同出资,每年资助40名青年骨干教师出国进修。同年4月,学校获批一定的外事审批权,学校可自行审批本校人员因公临时出国、赴港澳和邀请外国及港澳相关人员来华事项,为学校的进一步发展拓展了空间。

要加快教育的改革和发展,首先要明确总体方向和基本要求。一是必须突出以人为本。要坚持德育为先,能力为重,促进学生全面发展。二是必须注重均衡发展。要统筹城乡教育,统筹各级各类教育,统筹教育发展的规模、结构、质量和效益,统筹教育的改革、发展和稳定,推进教育事业持续协调健康发展。三是必须坚持公平。关键是机会要公平、资源要普惠,推进基本公共教育服务均等化。四是必须提高质量。要切实把教育工作重点转移到全面提高教育质量上来,经费使用要向质量倾斜,行政管理要以质量为重点。五是必须强调优先。规划优先安排,资源优先保障,工作优先落实。六是必须改革创新。做到系统设计、整体推进、重点突破、试点先行。

在梅地亚中心举行的记者会上,周洪宇代表说:“义务教育有三个属性,即公共性、免费性和强迫性。如果把学前教育纳入义务教育,孩子就必须送幼儿园,这就涉及家长的选择权问题。”

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本报1月16日讯(实习生骆倩雯)昨天,在北京教育人才市场举行的海淀区专场教师招聘会一扫前段时间招聘会频频遇冷的颓势,500个岗位引来近3000名应聘者,现场比肩继踵,甚至寸步难行。

陈教授告诉记者:“下面倒置的一个‘喜’字,谐音‘喜到’,60、09两个数字正看倒看都是同样的效果,与上下对称的双‘喜’构成一种镜像美,既营造了2009年新中国60周年华诞的喜庆元素,又借此向社会传递信心,传达中国经济振兴的精神力量。”

贯彻落实国务院深化农村义务教育经费保障机制改革重大举措,自治区原党委书记曹伯纯作出重要批示:“这是农村义务教育的一项重大改革。我们要把广西的情况搞清楚,在此基础上,按照中央的部署,周密筹划,精心组织,严格管理,认真落实,确保应该享受此项改革成果的每一个人都能充分享受到。”自治区人民政府决定将此项改革作为2006年为民办实事的重要内容。一是落实中央关于省级拿大头的要求。地方应承担的20免学杂费、公用经费补助资金2亿元和50校舍维修改造资金2.05亿元,共4.05亿元全部由自治区本级财政负担。二是改革资金按时到位。全区110个县(市、区)的免学杂费补助资金和公用经费补助资金都拨入县(市、区)教育局设立的专户,并全部如期拨到学校或县级教育核算中心。今年春、秋季学期,全区631万农村学生享受了免除学杂费政策。三是生活补助经费得到落实。自治区政府明确补助贫困寄宿生生活费由市、县共同承担,要求切实落实责任。2006年秋季学期,全区共有245万人享受到寄宿生生活补助,补助总金额约为2796万元。据统计,全区享受“两免一补”优惠政策的贫困学生占全区义务教育阶段学生人数的185,其中,国家扶贫开发工作重点县的覆盖率达35以上。实施“两免一补”,使我区贫困地区中小学入学率稳步提高,辍学率明显下降。

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他说,像近年来愈演愈烈的学术腐败和教育乱收费等现象,大多都是因教育内部管理不善或监管缺失所致。虽然其中许多问题只是个别现象,但在一定程度上已经损害了教育作为社会公益性机构的形象与社会功能,也大大降低了教育机构的社会公信力,这不仅直接导致了教育环境的恶化,而且还为其他部门揩教育的“油”提供了“口实”。只有解决好教育内外部的这些问题,教育才会有一个比较宽松的发展环境。(本报记者柯进实习生王文慧)

  小王心里明白,再这样下去,成本只会越来越高,而惟一的解决方法就是将期望值降低,从基础做起。“我以前自恃过高,把职位全都定位在主管级以上,现在想想,就算我得到了那份工作,也不一定能胜任——因为没有工作经验,根本不知道如何处理企业内部事务。”

  为维护高分考生利益,今年省教育考试院采取多种措施,使高分考生尽可能按志愿录取到理想高校。省内一些高校采用招收“高分二志愿考生”的形式来争取优质生源,浙江工业大学、宁波大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学等省属院校,都安排了部分计划用于招收高分二志愿考生,使高分二志愿的考生如愿进入“一本”二志愿的学校,最大限度增加高分考生录取机会。

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3、第三单元(基础课):招生考试试题自行命制。考试内容根据《2010年全日制农业推广硕士专业学位研究生入学考试〈农业知识综合〉科目命题指导意见》执行,其中:

责编 左云霞

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