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本报讯(记者陈晓东)记者日前从宁夏回族自治区有关部门获悉,按照教育部和该自治区2003年至2007年教育振兴行动计划要求和目标,宁夏提出“1135名师培养计划”,目前已基本完成了100名中小学骨干校长、1000名自治区级中小学骨干教师、3000名市级中小学骨干教师、5000名县级骨干教师培养培训任务。

生长在农村的李金池对农村学生是了解的。试点工作的结果也让他感到欣慰。从对降分录取学生的跟踪调查结果看,他们的学习成绩和综合素质都有上乘表现和较大提高。有的被评为校三好学生,有的担任了学生会干部,更多的人都在高考中取得了不错的成绩。事实证明,这些农村孩子学习刻苦,有发展潜力。尽管由于受农村初中硬件、师资条件所限,中考成绩比不上城里重点初中的学生,但只要给他们一个好的平台,他们就会有更大的发展。来自衡水中学的一项统计显示,2004年学校降分录取的29名农村考生,有27人在2007年高考中超过重点大学录取分数线,重点大学上线率达96。

对此,卓达经济研修学院软件学院院长彭兴杰称,对退学学生的扣费,都是按相关规定办的。而根据2002年10月8日北京市教育委员会《北京市民办高等学校收退费管理办法》(试行)的通知中关于学校办理退费的相关规定,因学校刊登、散发虚假广告(简章)或其他违反教育法律、法规的行为或校方造成的其他原因,学生要求退学退费的,学校须退还学生所缴纳的全部费用。

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音乐舞蹈史诗《井冈山》是教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”特色专业建设点项目,也是同济大学对口支援井冈山大学的重要成果。节目分为《序》、《引兵井冈》、《星火燎原》、《伟大创举》、《尾声》5个部分,采用舞蹈、声乐、戏剧、朗诵、情景等多种艺术表现手法,全景展示了1927年10月至1930年2月,毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家开创井冈山革命根据地的历史,艺术再现了井冈山斗争中可歌可泣的英雄人物,经典演绎了广为流传的井冈山红色歌谣,深情颂扬了伟大的井冈山精神。自2006年3月至今,音乐舞蹈史诗《井冈山》已经演出76场,观众6万多人。

对此,胡适也是认同的,并作过一篇长文《非留学篇》,认为留学不过是“过渡之舟楫而非敲门之砖”,“留学当以不留学为目的”。如果“学生以得出洋留学为最高之目的”,则“吾国将年年留学永永为弟子之国,而国内文明终无发达之望耳。”

书中披露,“北平五烈士”牺牲后,毛主席命令中央社会部、情报部负责人李克农限期查明情况,处理善后。周恩来同志也就经验教训的总结、对策的研究、措施的采取给予了重要指示。本书以翔实的资料为人们呈现出当时血雨腥风的残酷斗争景象,歌颂了为中国人民的解放事业而英勇奋斗和光荣献身的隐蔽战线的英雄们。

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考生要了解高校的办学条件和水平。从学校的隶属关系来看,有的是国家部委所属大学、有的是省市所属大学。除了隶属关系外,还要从一所大学是否是“211工程”学校,是否是“985工程”学校来分析。

吴相湘引用英国、日本外交档案写成的《孙逸仙先生传》,披露了大量国内书刊从未涉及的史料。他的《民国百人传》、《宋教仁:中国民主宪政先驱》、《民国政治人物传》等民国著名人物传记,开民国史研究中人物研究的先河。

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  高校若没有净土,何谈社会?!――中国高校领军人物发出的疾呼,在学术不端行为和剽窃事件时有发生的当下,更具警示意味。[详细]

由“钱学森之问”引发的关于如何培养创造性人才的讨论,正在大学教学和管理等各个层面展开,并且在落实办学自主权、改革人才培养模式等方面已取得若干理论共识。从大学内部的人才培养方式上深刻反思过去这些年的大学教育,工厂化办学,机器制造式育人,偏重工具理性和结构化的质量评价,不能不说是导致有潜质的创造性人才过早扼杀或者难以脱颖而出的重要原因。而近年来部分高校在本科阶段探索采用的导师制,因其合理借鉴玉器雕琢式中西方教育传统,也许是更加符合人才成长规律的培养模式,有深入分析探讨之必要。

当然,如果“扩招”能坚持不降低学生质量,也不会导致这样的结果。然而糟糕的是,除了通过“正规”的高考招收学生之外,还巧立名目,办了无数只要交钱就能上的各种收费班,结果当然是泥沙俱下。在这种状态下,向社会表明自己是一名大学生,还有什么可以自豪的呢?

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针对此事,首先要分清责任在谁。即学校是否超出了法律给予的权力。如果老师在上课时对学生实行了体罚、羞辱、嘲笑或者其它违反常规的教育方式,那么学校就要在这件事情上承担法律责任。如果老师只是使用正常的教育手段履行教育义务,那么学校这一方就没有法律责任。

责编 左移湘

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